



-систематически формировать экологические знания, знания о закономерностях взаимоотношений природы и общества, природы и человека.
-учить дошколят быть знающими, бережливыми хозяевами своей Родины.
-развитие интереса к природе своего края через краеведческую и природоохранную деятельность.
-организация активной экскурсионной работы с дошколятами.
-организация социальной практики, через исследовательскую деятельность.
-собирание, хранение и изучение предметов, относящихся к тематике музея, формирование музейных коллекций.