Огород является источником познания природы. Здесь расширяются, углубляются, закрепляются знания воспитанников. Они приобщаются к трудовой деятельности по уходу за растениями.
Дети всех возрастных групп принимают посильное участие в работах на огороде. Дети трудятся вместе с воспитателем, по подгруппам.
На огороде детского сада дети, совместно с воспитателем, посадили укроп, салат, морковь, свеклу, лук, петрушку, горох и ухаживают за ними. В процессе наблюдений и посильного труда они узнают, что их рост и развитие зависят не только от солнечного света, тепла, влаги, почвы, но и от ухода. Педагоги учат детей поливу, рыхлению, прополке, объясняют, что они рыхлят для того, чтобы к корням растений лучше поступал воздух, учат отличать культурные растения от сорняков.
Таким образом, при грамотном руководстве со стороны воспитателя, огород в детском саду оказывает огромное влияние на гармоничное развитие детей.
Дети всех возрастных групп принимают посильное участие в работах на огороде. Дети трудятся вместе с воспитателем, по подгруппам.
На огороде детского сада дети, совместно с воспитателем, посадили укроп, салат, морковь, свеклу, лук, петрушку, горох и ухаживают за ними. В процессе наблюдений и посильного труда они узнают, что их рост и развитие зависят не только от солнечного света, тепла, влаги, почвы, но и от ухода. Педагоги учат детей поливу, рыхлению, прополке, объясняют, что они рыхлят для того, чтобы к корням растений лучше поступал воздух, учат отличать культурные растения от сорняков.
Таким образом, при грамотном руководстве со стороны воспитателя, огород в детском саду оказывает огромное влияние на гармоничное развитие детей.
На этой странице